Perjuangan Pgri Yakni Bagi Bangsa

Perjuangan PGRI Tidak Hanya Bagi Kepentingan Guru Saja

"Perjuangan PGRI bergotong-royong tidak semata-mata hanya untuk kepentingan guru. Akan tetapi yang lebih utama yakni kepentingan bangsa ini lewat pencapaian pendidikan nasional yang bermutu," terang Ketua Umum PB PGRI Unifah Rosyidi , Sabtu (25/6).

Ditandaskan oleh beliau, kunci atau syarat untuk kemajuan bangsa ialah pendidikan yang bermutu dan berkualitas. Oleh karenanya, diharapkan perhatian serius dari seluruh elemen bangsa ini terhadap aneka macam kasus dan kendala yang menimpa dunia pendidikan kita.

Memang tidak bisa disangkal, selama ini sangat kompleks persoalan-persoalan yang dihadapi oleh pemerintah, termasuk di dalamnya yakni problem mengenai dunia pendidikan. Pengurus Besar PGRI, terang Unifah, sangat menyadari bahwa yakni hal yang sangat berat dan nyaris tidak mungkin apabila pemerintah bisa untuk memecahkan segala permasalahannya itu sendirian. Karenanya, PGRI eksis sebagai kawan strategis yang secara kritis selalu menjaga dan mengawal mutu guru, mutu pendidikan, dan mutu para penerima pendidikan.

<

PGRI akan selalu siap mendukung setiap perjuangan pemerintah dalam memajukan guru, senantiasa mendorong para pendidik untuk terus fokus dalam meningkatkan kemampuan (uji kompetensi guru) demi menghasilkan mutu pendidikan yang tinggi. Harus dipahami bahwa kunci untuk menjadi bangsa yang maju terletak pada pendidikan yang bermutu dan kunci itu ada di tangan para guru (pendidik) di negara ini.

Tugas PGRI pula untuk senantiasa menstimulus guru biar mempunyai kemampuan untuk memperbarui metode mengajar biar sesuai dengan kebutuhan, perkembangan ilmu, teknologi , dan informasi. Masih berdasarkan beliau, PGRI, sangat menghargai pemerintah, dalam hal ini yakni Kemdikbud RI atas segala perjuangan dan perhatiannya dalam aneka macam permasalahan yang dihadapi para guru. Namun begitu, kata beliau, masih sering ditemui fakta di lapangan seiring sejalan dengan terobosan dan kebijakan yang dilakukan oleh Mendikbud malah sering berbenturan dengan kebijakan yang berada di level bawahnya. Dan pada akhirnya, begitu banyak kebijakan wacana guru yang sangat teknis dan relatif sangat merugikan guru.

Share this post